张佳慧等15名同学，经党组织培养、教育，已具备党员条件，拟于近期发展，特向广大党员、群众公示。 年级专业班级姓名性别民族出生日期入党申请时间列为入党积极分子时间列为发展对象日期职务综合排名（上学期学业排名/下学期学业排名/班级人数）   百分比必修课   挂科数及科目奖惩情况（只填写校级以上荣誉称号、市级以上比赛获奖）现任曾任大一大二大三16林学1张佳慧女蒙古19971007201709112018092020191010团支书院团委副书...

主题教育启动以来，林学院党委积极响应，迅速开展专题研讨。9月18日至9月27日，院领导班子集中6天时间围绕六个专题进行了学习研讨。专题一：围绕“传承红色基因，牢记初心使命”开展研讨。专题二：围绕“坚守绝对忠诚，做到‘两个维护’”开展研讨。专题三：围绕“勇于担当作为，推动振兴发展”开展研讨。专题四：围绕“坚持全面从严治党，营造良好政治生态”开展研讨。专题五：围绕“牢固树立底线思维，防范化解重大风险”开展...

 2019年9月17日中午，林学院召开“不忘初心、牢记使命”主题教育动员大会，深入学习贯彻习近平总书记关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要讲话精神，全面落实我校关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的部署要求，安排部署学院开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。林学院党委书记、“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长王刚作动员讲话。王刚书记对学院“不忘初心、牢记使命”主题教育活动作出部署安排。一...

9月11日，林学院党委理论中心组召开会议进行学习。会议集中学习了《教育部公开曝光4起违反教师职业行为十项准则典型案例》、《教育部公开曝光6起违反教师职业行为十项准则典型案例》、《关于贯彻落实习近平总书记重要指示精神开展集中整治形式主义、官僚主义的工作方案》、《习近平总书记在学校思政课教师座谈会重要讲话精神》、《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》等重要文件。理论中心组成员对典型案例中的相关事件进行了...

林学院全体教师，转发校纪委通知《关于加强作风建设 严明中秋国庆纪律要求的通知》，请各位老师认真学习并遵照执行。祝大家中秋国庆快乐！ 林学院纪委举报电话：88487485                                                                                 中共沈阳农业大学林学院纪律检查委员会                                       2019​年9月11日

9月6日，院领导班子召开会议，学习领会校纪委监察工作会议精神。王刚书记传达了校纪委书记蒋兴旺同志的工作报告《紧盯不放，狠抓落实，坚决完成全年各项工作》。同时总结回顾了学院2019年上半年党风廉政建设工作，对下半年党风廉政相关工作进行了重点安排。

2019年“端午”假期将至，为认真贯彻落实中央纪委、省纪委及省委教育纪工委要求，抓好节日期间作风建设持续正风肃纪，紧盯“端午”期间“四风”问题，确保节日期间风清气正，校纪委发布《关于端午期间加强作风建设 持续正风肃纪的通知》，请学院全体教工认真执行。 林学院纪委举报电话：88487485                                                                                                    中共沈阳农业大学林学院...

5月25日，林学院党委组织党员来到阜新蒙古族自治县七家子镇，开展“弘扬三沟精神、锤炼新时代党性”主题党日活动。感受三沟精神、实地倾听党课、重温入党誓词、进行精准帮扶。 在林学院派驻该镇并担任镇党委第一副书记孙伟同志的协调下，党员们走访慰问了贫困户，挑选两户深度困难家庭，进行对接认领，开展精准帮扶活动。 在...

林学院全体教工，转发学校纪委《关于五一期间加强作风建设 持续正风肃纪的通知》，请大家不违规、不违纪，科研好、休闲好。祝大家假期愉快！ 林学院纪委举报电话：88487485                                                                                                中共沈阳农业大学林学院纪律检查委员会                                                         2019年4月26日

    春暖花开季，植树好时节。4月18日，我院党委组织全院师生党员到植物园参加植树活动。为植物园引种育苗贡献一份力量。植物园是我校林学、园林专业重要的教学、科研基地，是历届学生实习、实践、开展科研训练的重要平台，2019年以来，学院党委对植物园周边环境进行治理，并引进新的苗木、花卉数十种，大大增加了植物园种质资源数量。